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       隨著人們對素質教育的日益重視，學生們樂不樂觀成為社會普遍關心的話題，然而，人類靈魂工程師的教師們的心理狀態如何卻很少有人關注。工作和思想上的壓力，令許多教師患上了職業倦怠，影響了自身的生活質量，也使教學質量下降。
　　為進一步加強小南小學教師隊伍建設，促進小南小學教師專業素養的發展，提高教育教學能力，適應當前教育改革需要。由小南小學主辦，吉林省新思路教育發展有限公司承辦的教師專業成長校本培訓，于2021年9月30日邀請了長春教育學院成教中心主任張銳教授。他是國家二級心理咨詢師，沙盤指導師，心理咨詢督導師。吉林省安全科學與工程學會理事，吉林省心理咨詢師協會理事，吉林省心理危機干預中心—學校心理危機干預分會理事，長春市心理名師工作室顧問。

      張銳教授以“如何教出樂觀學生”為題，圍繞結合實際深刻探討了關于學生的教育問題。教育，要有悲憫的情懷；教育，是一種對話，是生命能量的激活與互換；教育，就是要理解并擁有一切經過時間考驗的真善美的東西，觸摸人的心靈，讓人變得真善美。

      張教授緊密聯系教師們的工作和生活實際，講座在輕松愉快的氣氛中進行，教師們聽的十分投入！張教授講到教育，是一個過程，是已經發生，是正在發生，將要發生的，永遠面朝未來！

      此次培訓中教師們深深地感受到必須要提高自己的能力，提升自己的修養才能真正提高自己的幸福感，做一名幸福的人民教師！